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INFORMACIÓN ACTUALIZADA DE EUSD
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El martes 27 de febrero recibimos a 100 estudiantes, empleados y miembros de familias a nuestro segundo evento anual de colaboración del plan LCAP. El plan de control local y responsabilidad (LCAP) es el plan del distrito que conduce a diseñar nuestras metas y las prioridades del presupuesto. Cada año buscamos obtener el punto de vista de todos nuestros colaboradores de educación por medio de un evento en persona, como también por medio de encuestas, las cuales fueron incluidas aquí el día de hoy. Con eventos pasados donde obtuvimos el punto de vista de los asistentes, apoyó la decisión de contratar a más interventoras de enlace comunitario para nuestras escuelas, se aumentó el enfoque en el programa TRAC (por sus siglas en inglés: Colaboración, Regulación, Aceptación y Comunidad) nuestro MTSS (por sus siglas en inglés: Sistema de Apoyo de Múltiples Categorías) los maestros de asignación especial, brindar beneficios de seguro médico a nuestros asistentes de instrucción, y se aumentaron las compensaciones para maestros de enriquecimiento. Agradecemos a nuestros directores, maestros de asignación especial del programa MTSS y a miembros del gabinete, quienes facilitaron las discusiones en los grupos y tomaron notas para proporcionarnos información muy valiosa de cada escuela y cada grupo de los colaboradores de educación. Agradecemos a muchos empleados del distrito escolar y miembros de la comunidad, como también a las familias quienes dedicaron su tiempo para proporcionar su punto de vista, ideas y reflexionar acerca de las metas actuales y del futuro del distrito escolar.
Nuestro plan LCAP impacta a cada uno de los estudiantes a través de decisiones relacionadas sobre el plan de estudio y de los programas. Nuestras familias son impactadas por nuestro sistema de comunicación de la comunidad y planes de comunicación. Agradecemos el punto de vista de cada uno de ustedes, para ayudar a tomar decisiones informadas que ayudarán a lograr nuestra visión de desatar el potencial sin límites de todos los estudiantes. A medida que trabajamos en desarrollar estudiantes capacitados, ciudadanos del mundo, razonadores, innovadores, defensores del bienestar, comunicadores hábiles y colaboradores seguros de sí mismos; queremos escuchar de ustedes cuáles son las mejores formas que podemos avanzar como comunidad. Agradecemos su tiempo para compartir su punto de vista con nosotros.
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Programa de Preescolar de la Escuela Flora Vista
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El distrito EUSD ofrece un programa de intervención temprana para estudiantes de la edad de 3 a 5 años quienes son elegibles bajo la ley de individuos con discapacidad en educación. Estas clases apoyan a estudiantes con autismo y otras necesidades neuro diversas, al proporcionar acceso a instrucción académica especializada, terapia del habla, terapia ocupacional, educación física adaptada, servicios de enfermería y apoyos de comportamiento. El programa se encuentra en un edificio separado en el plantel escolar de Flora Vista, estas instalaciones cuentan con tres salones de clases y espacios auxiliares para intervenciones terapéuticas. Los estudiantes que requieren más servicios. Por ejemplo, los servicios de pérdida auditiva, estos están disponibles por medio de la colaboración con el Consorcio de la Costa Norte de Educación Especial. Estos servicios están disponibles para los estudiantes que viven dentro de los límites de asistencia a las escuelas del distrito EUSD, y a veces también están disponibles para estudiantes de distritos pequeños cercanos al nuestro, por medio de un acuerdo de matrícula compartida. Además el programa del salón de clases a diario ofrece sesiones de terapia, para estudiantes de 3 a 5 años, que pueden ser traídos a la escuela, quienes requieren terapia del habla pero no necesitan ser asignados a un salón de clases.
También disfrutamos la colaboración con la YMCA Magdalena Ecke. La YMCA ofrece un programa de preescolar educación general en nuestro plantel escolar de intervención temprana. Por medio de este programa los estudiantes pueden interactuar con otros estudiantes durante el día y ofrecer a nuestros estudiantes del programa de intervención temprana acceso a la inclusión con compañeros de su misma edad. Esta integración se extiende a un espacio de aprendizaje al aire libre, equipado con estaciones interactivas al aire libre y una pista para triciclos.
Por medio del programa de intervención temprana, preparamos a los estudiantes de 3 a 5 años con necesidades neuro diversas a desarrollar habilidades que incrementarán su preparación para el grado de kínder. Con frecuencia las recomendaciones son realizadas por agencias del gobierno que proporcionan servicios a los estudiantes desde la edad de nacimiento hasta los tres años (por ejemplo: Regional Center, Hope Infant Program) pero los padres de familia también pueden realizar recomendaciones directamente. Si un padre de familia considera que su hijo de edad de 3 a 5 años puede ser elegible para educación especial. Ellos pueden contactar a la administradora en intervención de edad temprana, la señora Debbie Bassom, puede enviarle un email a debbie.bason@eusd.net.
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!EVENTOS SOBRESALIENTES EN EUSD!
El distrito EUSD valora la Alegría, Sentido de Pertenencia, Integridad, Servicio e Innovación
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Los estudiantes de Flora Vista, están trabajando para la formación del sentido de comunidad y para asegurar que los estudiantes sienten los valores de la felicidad y sentido de pertenencia. Nuestro Consejo de Estudiantes recientemente colaboró con el nuevo grupo de estudiantes de segundo grado, un grupo de estudiantes capacitados quienes independientemente crearon este grupo de liderazgo. Con estas metas e ideas en mente, ellos se acercaron al director, quien se aseguró de qué los dos comités de Consejo trabajarán en colaboración. La culminación de su colaboración fue mostrada en la asamblea Falcón de reconocimientos más reciente. Los dos comités de consejo representaron las ideas del comité de Consejo de estudiantes más pequeños, con una presentación de diapositivas acerca de la forma cómo el personal de Flora Vista trabaja mejor con todos los estudiantes! Otra exhibición de un proyecto reciente de nuestros estudiantes cómo Comunicadores Capacitados y Representantes del Bienestar, fue lanzado por medio del programa de embajadores de una escuela segura. Este increíble grupo de estudiantes líderes, con conocimientos y empatía acerca de los comportamientos del ser humano, estarán trabajando para implementar sus ideas acerca de cómo crear un ambiente seguro, inclusivo para cada uno de los estudiantes de Flora Vista!
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TODOS PERTENECEMOS AQUÍ: PODCAST # 5 EQUIDAD EN EUSD
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El podcast presentado por Amy Illinworth, Asistente de la Superintendente de Servicios de Educación y Jennifer Bond, Directora del Plan de Estudios Instrucción y Responsabilidad. En el podcast Todos Pertenecemos Aquí: Equidad en EUSD, compartiremos la jornada de aprendizaje profesional que el personal del distrito EUSD ha repasado con el personal los pasados tres años. Los invitamos a que sean parte de esta jornada. Cada mes estaremos publicando un episodio para la comunidad de EUSD en nuestro sitio web www.eusd.net en esta página del podcast: podcast page.
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